Ποιοι είμαστε

Στο MindLab ειδικευόμαστε στην έρευνα, τον σχεδιασμό και την διδασκαλία καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα συνδυάζουν την εκπαίδευση STEAM, την εκπαιδευτική ρομποτική, τον προγραμματισμό, την τρισδιάστατη σχεδίαση και την τρισδιάστατη εκτύπωση.

Στόχος

Στόχος μας είναι οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσω εργαστηρίων που συνδυάζουν την μάθηση με το παιχνίδι.

Επιστημονικός Υπεύθυνος

Μπύρος - Αθανασίου Γιώργος | Φυσικός - MSc Εκπαιδευτική Ρομποτική

Ο Μπύρος – Αθανασίου Γιώργος, γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, είναι Φυσικός (Α.Π.Θ.) με ειδίκευση στη Φυσική Περιβάλλοντος και με μεταπτυχιακές σπουδές στην Εκπαιδευτική Ρομποτική & την STEAM Εκπαίδευση (ΠΑ.ΜΑΚ.).

Είναι ιδρυτής και επιστημονικός υπεύθυνος του εκπαιδευτικού φορέα MindLab Education. Δραστηριοποιείται στην έρευνα, το σχεδιασμό και τη διδασκαλία καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά.

Ειδικεύεται στις θετικές επιστήμες, την εκπαιδευτική ρομποτική, την STEAM εκπαίδευση και τις νέες τεχνολογίες. Συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς φορείς και σχολεία σε Θεσσαλονίκη και Αθήνα.

Έχει κατακτήσει ως προπονητής ρομποτικής μετάλλια, διακρίσεις & βραβεία σε Πανελλήνιους και Παγκόσμιους Διαγωνισμούς.

Η δημιουργική ομάδα μας!

Είναι Δασκάλα δημοτικής εκπαίδευσης με μεταπτυχιακές σπουδές στην εκπαίδευση και τις τεχνολογίες εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Έχει σημαντική εμπειρία μέσω της διδασκαλίας της σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης εντάσσοντας δημιουργικά την ρομποτική τον προγραμματισμό και την STEAM εκπαίδευση.

Έχει σπουδάσει Πληροφορική με εφαρμογές στη Βιοϊατρική με μεταπτυχιακές σπουδές στην Βιοϊατρική Μηχανική ΑΠΘ. Διδάσκει σε μεταπτυχιακούς φοιτητές του ΑΠΘ ενώ έχει σημαντική εμπειρία στην διδασκαλία της πληροφορικής, του προγραμματισμού και της ρομποτική σε ιδιωτικά σχολεία στη Θεσσαλονίκη.

Eίναι Φυσικός ΑΠΘ με μεταπτυχιακές σπουδές στην Φυσική Ατμοσφαιρικού Περιβάλλοντος. Διδάσκει Ρομποτική, Προγραμματισμό και Επιστήμες σε παιδιά ηλικίας 4 ετών και άνω τα τελευταία 8 χρόνια. Έχει συμμετάσχει ως προπονήτρια με διακρίσεις σε Πανελλήνιους Διαγωνισμούς και Διεθνείς προκλήσεις Ρομποτικής & Προγραμματισμού.

Είναι Μηχανολόγος Μηχανικός ΑΠΘ και εργάζεται στο χώρο της βιομηχανικής ρομποτικής και της τρισδιάστατης εκτύπωσης. Εισάγει δημιουργικά τους μαθητές μεγαλύτερων ηλικιών στον κόσμο της τεχνολογίας και του προγραμματισμού. Ήταν μέντορας μαθητών του MindLab στις διεθνείς προκλήσεις του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος Moon Camp Challenge & Climate Detectives.

Είναι Φιλόλογος ΑΠΘ με ειδίκευση στην Παιδαγωγική και μεταπτυχιακές σπουδές στην Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ηγεσία. Έχει μεγάλη εμπειρία στην υποστήριξη εκπαιδευτικών μονάδων, στη διδασκαλία παιδιών καθώς και στην υλοποίηση βιωματικών δράσεων σε σχολεία και άλλους εκπαιδευτικούς χώρους.

Είναι Φιλόλογος ΑΠΘ με μεταπτυχιακές σπουδές στη Δημόσια Διοίκηση με εξειδίκευση στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Έχει πιστοποίηση στην Ειδική Αγωγή, στη γλώσσα BRAILLE & στις πρώτες βοήθειες. Έχει σημαντική εμπειρία στην υποστήριξη εκπαιδευτικών μονάδων και στη διδασκαλία παιδιών ως εκπαιδευτικός.

Ο χώρος μας

MindLab Education X East

Διεύθυνση: Θεμιστοκλή Σοφούλη 76, Καλαμαριά

Τηλέφωνο: 2310 421-837

MindLab Education X West

Διεύθυνση: Μεγάλου Αλεξάνδρου 44, Εύοσμος

Τηλέφωνο: 2310 764-221

Συνεργασίες - Διαγωνισμοί - Δράσεις

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

MindLab IMPACT Method™

Μετά από 2 χρόνια έρευνας, δημιουργήσαμε τη μέθοδο MindLab IMPACT: έναν πλήρη επανασχεδιασμό της STEAM εκπαίδευσης, βασισμένο στο διεθνές 5E Pedagogical Framework.

Inspire · Make · Problem Solving · Act · Collaborate · Transform

Από το 2020 εφαρμόζουμε σε όλα τα εργστήρια μας την βραβευμένη MindLab IMPACT Method & Curriculum: όχι ως ένα ακόμα πρόγραμμα ρομποτικής, αλλά ένας πλήρης επανασχεδιασμός της STEAM εκπαίδευσης.

I — INSPIRE (Εμπνέουμε)

Κάθε μάθημα ξεκινά από ένα πραγματικό πρόβλημα που ενεργοποιεί την περιέργεια των μαθητών. Η μάθηση αποκτά νόημα από την αρχή, δημιουργεί ισχυρό εσωτερικό κίνητρο για συμμετοχή και αναζήτηση λύσεων και γεννά ιδέες στα παιδιά για να βελτιώσουν τον κόσμο.

M — MAKE (Δημιουργούμε)

Οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από τη δημιουργία. Τα εργαστήρια είναι hands-on από τα πρώτα 5 λεπτά. Τα παιδιά κατασκευάζουν και προγραμματίζουν, μετατρέποντας τις ιδέες τους σε πράξη και εξελίσσονται από χρήστες τεχνολογίας σε δημιουργούς.

P — PROBLEM SOLVING (Λύνουμε Προβλήματα)

Οι μαθητές αντιμετωπίζουν ανοιχτές προκλήσεις και αναπτύσσουν κριτική σκέψη μέσα από δοκιμή, λάθος και βελτίωση. Το “debugging” γίνεται βασικό εργαλείο μάθησης και η αποτυχία ευκαιρία ανάπτυξης.

A — ACT (Δρούμε)

Τα projects συνδέονται με πραγματικά κοινωνικά και περιβαλλοντικά ζητήματα. Οι μαθητές κατανοούν τον αντίκτυπο της δουλειάς τους και αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και μία βαθιά πεποίθηση ότι η ανάληψη δράσης αλλάζει τον κόσμο γύρω τους.

C — COLLABORATE (Συνεργαζόμαστε)

Οι μαθητές εργάζονται σε μικρές ομάδες, αναλαμβάνουν ρόλους και συνδιαμορφώνουν λύσεις. Αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και συλλογικής σκέψης.

T — TRANSFORM (Μετασχηματίζουμε)

Η μαθησιακή διαδικασία οδηγεί σε ουσιαστική αλλαγή: οι μαθητές αποκτούν αυτονομία, αυτοπεποίθηση και τη δυνατότητα να δημιουργούν λύσεις με πραγματικό αντίκτυπο.

Curriculum 13 επιπέδων, από τα 4 έως τα 17 έτη.

1.500+ μαθητές · 90+ διεθνής & πανελλήνιες διακρίσεις · 80% retention 2ης χρονιάς 18+ απόφοιτοι συνέχισαν σε σπουδές STEAM

Η τεχνολογία δεν είναι αυτοσκοπός. Είναι εργαλείο δημιουργίας και κοινωνικής καινοτομίας.

Στόχος εκπαιδευτικών προγραμμάτων

Στόχος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του MindLab είναι οι μαθητές να μάθουν μέσα από το παιχνίδι, αναπτύσσοντας ένα σύνολο δεξιοτήτων όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, η αυτοεκτίμηση και η αυτοπεποίθηση. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή βιωματικά με έννοιες και φαινόμενα της φυσικής, των επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής, των τεχνών και των μαθηματικών (STEΑM Εκπαίδευση). Παράλληλα δίνουμε μεγάλη έμφαση στην εισαγωγή των μαθητών σε βασικές και σύνθετες έννοιες προγραμματισμού (Coding) καθώς και στην ανάπτυξη της αλγοριθμικής τους σκέψης.

Διδακτικό Μοντέλο Εργαστηρίων

Τα εργαστήρια μας σχεδιάζονται βάσει σύγχρονων επιστημονικών και παιδαγωγικών ερευνών. Στηρίζονται στην μάθηση μέσω διερεύνησης, προσαρμοσμένη στα πλαίσια της εκπαιδευτικής ρομποτικής και της STEAM εκπαίδευσης. Κάθε εργαστήριο αποτελείται από τις παρακάτω φάσεις:

Εμπλοκή: Οι μαθητές ανακαλύπτουν το θέμα ή το πρόβλημα που θα αντιμετωπίσουν μέσω σύντομων δραστηριοτήτων, καταιγισμού ιδεών και συζήτησης.
Κατασκευή και Εξερεύνηση: Οι μαθητές κατασκευάζουν το ρομπότ τους, προβλέπουν τον τρόπο λειτουργίας του, το προγραμματίζουν και εξερευνούν αναλυτικά τη θεματική μέσω καθοδηγούμενων δραστηριοτήτων.
Επεξήγηση: Εστιάζουμε σε συγκεκριμένες πτυχές των δραστηριοτήτων, ο εκπαιδευτικός επεξηγείς τις νέες έννοιες και οι μαθητές παρουσιάζουν στην υπόλοιπη τάξη τα αποτελέσματά τους.
Εμβάθυνση: Οι μαθητές τροποποιούν ελεύθερα το ρομπότ τους και το πρόγραμμά του και μέσω παιχνιδιού διευρύνουν τις γνώσεις τους.
Παρουσίαση: Οι μαθητές παρουσιάζουν στην υπόλοιπη τάξη και στους γονείς τους, την κατασκευή, το πρόγραμμα και τη λειτουργία του ρομπότ.

MindLab E-Learning

Αναπτύσσουμε προγράμματα σπουδών που υλοποιούνται δια ζώσης και Online. Την περίοδο που τα σχολεία παρέμειναν κλειστά λόγω του Covid-19 (Φεβρουάριος-Ιούνιος 2020), παρείχαμε δωρεάν πρόσβαση σε ασύγχρονα ψηφιακά μαθήματα και δραστηριότητες προγραμματισμού και STEAM μέσω της διαδικτυακής μας πλατφόρμας MindLab E-Learning. Περισσότεροι από 6000 γονείς και μαθητές γνώρισαν την πλατφόρμα του MindLab E-Learning και περισσότερα από 300 παιδιά συμμετείχαν ενεργά και ανακάλυψαν την STEAM εκπαίδευση & τον προγραμματισμό από το σπίτι.

Ποιοι είμαστε